Waarom indelen in vakken?

Leren wordt zo veel leuker als je samen op ontdekking gaat en als je niet in hokjes van vakken moet denken. Een probleem in de “echte”wereld zit toch ook niet in 1 hokje? Maar het vraagt natuurlijk heel wat van diegene die zo een project leidt. Het vraag voorbereiding maar ook je voorbereiding los laten. Je kan een stuk al voorbereiden maar als je echt “samen” op pad gaat, komen er stukken die je niet kon voorbereiden en dan moet je samen op zoek gaan. Maar is dat niet net mooi? Leren vragen stellen, leren toegeven dat je het ook niet precies weet en dan leren samen op zoek gaan.

Een voorbeeldje van hoe we hier al mee aan de slag gingen. In ons boek van natuurwetenschappen stond een opdracht om 5 dingen op te schrijven waar je die dag al met de bloemplant in contact was gekomen. We maakten hier een iets andere opdracht van want de “dingen” moesten gefotografeerd worden met de smartphone. Eerst was het niet zo simpel om te zien waar je in je dagdagelijks leven in contact komt met een bloemplant. Maar na de tip zoals je hebt een T-shirt aan van katoen en katoen komt van de katoenplant, kwamen de foto’s wel. Zo kregen we een foto te zien van een skateboard omwille van het houten deck maar ook een foto van kunststof bal. De kunststof wordt immers gemaakt van olie en olie is ontstaan uit onder andere plantenresten.

Aan de hand van leuke Engelstalige filmpjes gingen we op zoek naar het hele verloop van het ontstaan van olie, tot het winnen van olie en het maken van de verschillende producten. Enkele filmpjes die we hierbij bekeken:

En we konden aan de hand van deze filmpjes zoveel andere onderwerpen betrekken. Aan de hand van het filmpje van Q8 hebben we gekeken naar de landen van het Midden-Oosten. Waar ligt welk land? Hoe komt het dat de landen ruzie hebben? Wat is de problematiek van Syrië? Maar ook konden we berekeningen maken over hoeveel liter olie er wordt geproduceerd en zijn we een olievat gaan namaken in papier om zo op schaal te werken en de manteloppervlakte van een cilinder te berekenen.

De Engelse filmpjes zelf brachten dan weer heel wat nieuwe woordenschat met zich mee.

Echt het ontstaan van olie werd eenvoudig uitgelegd door mezelf en daarna moest er zelf aan de slag gegaan worden door dit na te vertellen aan de hand van tekeningen.

En dit bracht dan weer de volgende vragen met zich mee: waarom drijft olie op water, maar ook waarom vormt de olie een druppel in het water. Op die laatste vraag was ik zelf niet onmiddellijk voorbereid, dus gingen we samen op zoek.img_6070-1img_6079-1

Maar we betrokken ook de tabel van Mendeljev en de atomen, protonen, neutronen en elektronen en gingen de watermolecule tekenen.

We gingen op zoek via een proefje om de dichtheid van water te laten wijzigen: een ongekookt ei in een glas water en dan zout toevoegen aan het water. img_6074-1

Bij het eindproduct betrokken we het spuitgieten en wat de moeilijkheden zijn bij spuitgieten. En we gingen op zoek naar voorbeelden in de kasten waar we aan producten kunnen zien dat ze via spuitgieten zijn gemaakt.

 

 

Zo een leuke dag en zo veel geleerd op zo een leuke manier, afwisselend met filmpjes en proeven, knutselen, rekenen, … En overal waar je kijkt kan je je leerstof van de afgelopen week betrekken:

  • op zoek gaan naar ruimtefiguren en vlakke figuren in de filmpjes
  • de vervoeging van to be in de filmpjes
  • getallen in het filmpje op een getallenas plaatsen
  • hoe heeft de oliewinning de maatschappij beïnvloed?

Dus zou het niet alle leerlingen zo veel leuker zijn om niet in vakjes te leren maar te kijken hoe fijn het is dat alles met elkaar verbonden is? Zoveel te leren op zo een eenvoudige manier en vooral belangrijk… je leert kinderen en tieners iets in vraag te stellen en op zoek te gaan naar antwoorden.

Wij vonden het alleszins een geslaagde dag want we vatten onze dag ook nog eens samen in een A3-boekje. Weer een vaardigheid er bij!

 

 

 

Advertenties

Geef een reactie

Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen.

WordPress.com logo

Je reageert onder je WordPress.com account. Log uit / Bijwerken )

Twitter-afbeelding

Je reageert onder je Twitter account. Log uit / Bijwerken )

Facebook foto

Je reageert onder je Facebook account. Log uit / Bijwerken )

Google+ photo

Je reageert onder je Google+ account. Log uit / Bijwerken )

Verbinden met %s